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 语文:增加“时尚”元素,丰富写作素材
作者:admin 发布于:2019-11-07 03:13 点击量:

高考复习策略谈(经典!)
 语文:增加“时尚”元素,丰富写作素材
高考复习到现在,大都有了一轮或两轮的循环,学生对自身的学习状况和各自学科的特点都有更为清晰的了解。到这份上,就好像登山一样,已经过了半山腰,不妨静下心来,回顾一下,给自己一个总结,再看看前方,好好思考一下如何才能更有效地继续最后的征程。
 就语文而言,不妨在眼高、手低、赶前、顾后四个方面下点工夫。
 “眼高”,就是居高临下,就是对语文学科考试的范围、重点、要求等要清楚。比如诗歌鉴赏,考查的重点是什么,写作技巧有哪些,景物描写有哪些作用……必须做到心中有数。语文不同于数学有一些公式可套,但不管是作文还是阅读毕竟是有一些解题的门径,这些无疑要牢记在心。此外“眼高”还指开阔眼界,高三的学生,大多埋首书山题海,无暇顾及外面的世界,这时能够抽出点时间,呼吸呼吸外面的空气,对于增加一点“时尚”元素,丰富写作素材肯定是很有好处的。
 “手低”,就是做最为基础的工作,因为高考是笔试,纸上写对了才算对。比如名句名篇默写,有些同学也许能倒背如流,但是写出来却有错别字,高考中因为错别字而扣分的实在不在少数,令人可惜。说起来头头是道,写出来错误连篇,落到纸上的东西,似乎有了这个意思了,但是不到位,没有答到点子上,结果劳而无功。原因就在于平时“手”不够“低”,满足于“大概”、“基本”、“好像”,这种做法要不得。
 “赶前”,就是高质量地完成作业。冲刺阶段各科练习、试卷可能比较多,对于语文学科而言,重要的不是增加做的数量,而是提高做的质量。比如文言阅读,有些学生只盯住给定的几个题目,其他就不求甚解。如果以同样的文言材料改换题目来考,还是做不出来。再如字音选择题,以为只要选出正确的项就行了,或许其中有些字的读音心中还没有个准也不管了。这是为做作业而做作业,质量是不高的。“赶前”就是要发现自己的“空白点”,不断加以弥补;针对自己的弱项,进行高质量的练习。
 “顾后”,如果说“赶前”是开辟新战场的话,“顾后”就是打扫旧战场,巩固后方阵地。复习到现在,无论是老师所讲,还是平时所做,都已经够多的了。从某种意义上讲,巩固后方比开辟新战场更为重要,因为如果学了前面而丢了后面,总量是一样的。“顾后”,一是回归课本,把课本拿出来好好读一读,特别是文言文和诗歌。二是回顾笔记、练习、试卷等,根据考点进行分类汇总,把基础打牢打实。如果这样就少有后顾之忧,可以一心一意朝前赶路了。
 
数学:认识知识点的多面性,拓宽解题思路
 数学复习越临近高考,越要优化策略,提高效率,建议从以下几方面突破:
 一、查找缺漏,强化纠错
 筛选具有代表性的综合练习5-10套,仔细分析优势与问题,弄清正确率高的题目与哪些知识方法相关,错题是由知识模糊不清、方法不熟练、数学思想不灵活、数学能力薄弱(如运算错误多、推理不严密等)中哪些因素造成的,然后针对存在的问题,复习相关知识,自行寻找书本习题和近两年各省新课程卷相应试题进行专项训练,同时将老师以前印发的相关试题重复训练,加深印象。
 二、完善知识,形成整体
 一是学会归纳提炼主干知识,如数列部分可归纳为两个数列、两类问题(求通项、求和)、五个基本量(a1、an、d(q)、n、sn)(列方程求解)、四种重要方法(叠加(乘)求通项,猜想、归纳求通项、逆序相加(乘)求和(积)、错位相减求和)。
  二是沟通同类知识的纵向联系,如向量共线定理是向量基本定理的特例,向量基本定理是向量共线定理的推广。
   三是打通不同知识的横向联系,如解几与向量,函数与不等式等。
   四是掌握知识的不同呈现形式,善于将同一数学对象以数字的、符号的、式子的、图表的……等多元形式表示,如对“两直线垂直”这一结论来说,就有多种表现形式。
 三、灵活解题,提高能力
 ⑴坚持每天进行适量限时的解题训练有利于提高解题速度、正确率和能力。



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